história em quadrinhos na sala de aula

2008-11-30T15:41:00.000-08:00

A dificuldade e a falta de interesse dos alunos com relação ao estudo de língua portuguesa, principalmente no que se refere a leitura e escrita, nos faz procurar meios alternativos de ajudá-lo a assimilar os conteúdos e estimular o interesse.O uso de material com conteúdo visual facilita esse trabalho, pois os alunos dessas séries ainda estão a assimilação por meio lúdico.
A utilização de Histórias em quadrinhos nas aulas de língua portuguesa estimula o interesse dos alunos, prende sua atenção e facilita o entendimento, bem como desenvolver as habilidades de compreensão de texto e reprodução escrita.Trazendo a aula interação entre equipe.
Segundo Othon Garcia aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente , aprender a pensar, aprender a encontrar idéias e concatená-las, pois, assim como não é possivel dar o que não se tem, não se pode transmitir o que a mente não criou ou não aprovisionou.

LITERATURA E TECNOLOGIA

2008-08-30T10:03:00.000-07:00

Este blog tem como objetivo aproximar os alunos da Literatura através da tecnologia para que eles aprendam outras formas de expressão e proporcionar melhor desempenho nas atividades escolares. Sendo assim, o objetivo geral deste trabalho é utilizar a literatura e a tecnologia, exigindo do professor mudar a forma tradicionalista de ensinar.

Este blog se concentra em desenvolver e estimular o prazer e o gosto pela leitura, tornando uma atividade prazerosa, contribuindo para o desenvolvimento da expressão oral e escrita dos alunos. Hoje se observa certo distanciamento de leitura de obras literárias entre os adolescentes. O desafio do professor de literatura é tornar a leitura tão atrativa quanto os meios de comunicação. Alfabetizando tecnologicamente nossos alunos para que possam compreender o mundo que nos rodeia. A escola do futuro será alcançada através de outros instrumentos como o radio, a televisão, o computador, deixando o aluno aprender com o mundo. “Um dia passaremos nossa vida toda na escola; um dia passaremos nossa vida toda em contato com o mundo, sem que nada dele nos separe”. (MCLUHAN, 1977)

A primeira etapa do projeto é despertar o interesse pela literatura, reforçando suas características:

- Literatura completa a vida. Literatura se faz porque a vida é incompleta. Na vida nem sempre aprendemos tudo, nunca estamos completos, isso motiva a literatura. A literatura sonha o tempo todo uma vida que não foi realizada. Na literatura o artista vive várias vidas.

- Qual a grande função da literatura? É fazer com que o leitor tenha a oportunidade de viver o maior numero de experiências possíveis, através da convivência e o aprendizado com os personagens. Vivendo esta fusão, peculiar a literatura, de realidade e fantasia, de vida e sonho, de ludismo e conhecimento. Literatura trabalha idéias e conhecimentos. Sintetizando a literatura é uma manifestação humanamente artística que busca preencher os vazios da vida, a sua incompletude.

- A literatura só se preocupa com a condição humana, centrando ou registrando poeticamente temas universais: o amor, a morte, o sonho, os desejos, a injustiça social, o mistério da existência, a incomunicação (assunto central do modernismo).

- A literatura é linguagem mais sugestiva que referencial, onde se vive o espaço virtual da liberdade. A relação entre texto literário e leitor é sempre imprevisível e intersubjetiva.

- Talvez a literatura seja a forma de linguagem mais generosa que existe, tendo que a sugestão, os jogos de palavras, as imagens sempre permite diversas interpretações. A literatura é sempre reveladora visto que, embora o leitor vivido certas experiências, quando lê o texto literário, de certa forma é como se vivesse certas situações pela primeira vez.

- A literatura é sempre utópica. Ainda que o escritor condene as mazelas da realidade, sempre aponta para um mundo melhor.

- A literatura é matéria coletiva, pois o escritor sempre partilha a sua experiência individual com o leitor, estabelecendo uma espécie de comunhão entre essas duas realidades: leitor e texto literários.

Como professoras vamos buscar alternativas de trabalho para essas aulas, integrando as atividades de Língua Portuguesa com os novos recursos tecnológicos: computadores, câmeras digitais, internet.

Os conteúdos a ser ministrados com esse tipo de mediação são:
Pesquisas de vida e obra dos autores, seminários sobre a vida e as obras do autor escolhido por cada grupo, sugerir leituras variadas disponíveis na internet, possibilitar a apresentação de textos literários de forma mais interessante, dinâmica e produtiva. E assim diversificar as aulas maçantes em que o aluno apenas ouvia o professor e aceitava-o como única e responsável fonte de verdade.

O corpo discente pertence a uma classe social mais baixa, com privações sociais, o que faz muitos alunos transfira-se para o período noturno, para buscar emprego. Há uma interação boa e saudável entre alunos, professores e comunidade, havendo grande participação e colaboração mútua em eventos culturais e esportivos. Muitos dos alunos não têm apoio familiar uma vez que os pais precisam trabalhar ou são semi-analfabetos, percebendo-se grande influência dos meios de comunicação de massa, em especial a televisão, que funcionam como “babás e companheiros” dos alunos que ficam em casa enquanto seus pais trabalham.

O desafio do aluno com as novas tecnologias é transformar o seu imaginário, sua criatividade e sua expressão, aprender ser um pesquisador em constante atividade, descobrir e criar sua maneira de ler o texto, de trabalhá-lo, de manipulá-lo, de transformar sua leitura e construir o seu fazer, o seu pensar. A internet pode tornar-se um gerador de textos que o aluno molda, transforma com o seu dizer, com sua intenção e propósitos.
A possibilidade de aprofundar o estudo do autor ou da obra se torna imediata, com acesso a outros textos eletrônicos. Estudos, críticas, resenhas, ensaios, teses estão disponíveis com o objetivo de comparação, complementação e trocas de idéias entre os pesquisadores (alunos). Os textos eletrônicos podem ser transportados em disquetes, pen drive, CDs, ou acessados diretamente via rede.

blog da Adriana

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